Tác giả: Ngân

Trong nhiều năm gần đây, cụm từ can thiệp sớm trở thành lời khuyên phổ biến cho phụ huynh khi trẻ có dấu hiệu ASD. Thực tế, can thiệp sớm giúp trẻ học những kỹ năng quan trọng trong giai đoạn não bộ còn dẻo dai và dễ thay đổi. Tuy nhiên, một nghịch lý […]

Nhiều cha mẹ nhận thấy con mình có khả năng học tập xuất sắc ngay từ nhỏ. Trẻ ASD có thể đọc sách sớm, ghi nhớ xuất sắc, hiểu các khái niệm phức tạp hoặc tập trung sâu vào những chủ đề yêu thích. Tuy nhiên, khi bước vào tuổi thiếu niên hoặc trưởng thành, […]

Trong những năm gần đây, nhiều trẻ rối loạn phổ tự kỷ (ASD) tham gia rất nhiều chương trình can thiệp từ sớm. Một số trẻ có lịch trình dày đặc với các buổi trị liệu, lớp kỹ năng, chương trình hỗ trợ học tập và các hoạt động huấn luyện hành vi. Nhiều gia […]

Ở một số trẻ có Rối loạn phổ tự kỷ, việc có thể nói và hiểu lời nói không đồng nghĩa với việc đã có năng lực giao tiếp. Điều này xuất phát từ sự khác biệt giữa ngôn ngữ như một hệ thống ký hiệu và giao tiếp như một quá trình tương tác […]

Nhiều cha mẹ tự hỏi khi nào có thể dừng can thiệp cho con mà vẫn an toàn, đặc biệt khi trẻ đã biết nói, có thể tự chăm sóc bản thân và tham gia học tập. Thực tế, quyết định này không nên dựa trên mốc tuổi hay số kỹ năng trẻ đạt được, […]

Nhiều cha mẹ khi thấy trẻ bắt đầu phát âm rõ ràng, lặp lại từ đơn hoặc nói được câu ngắn thường nghĩ rằng trẻ đã biết nói và có thể tạm dừng các hoạt động can thiệp về ngôn ngữ. Thực tế, ở trẻ ASD, khả năng ngôn ngữ ban đầu thường chỉ phản […]

Một trong những câu hỏi khiến nhiều cha mẹ trăn trở là: con cần can thiệp trong bao lâu? Có gia đình kỳ vọng chỉ sau vài tháng hoặc vài năm, trẻ có thể khỏi hoàn toàn và không cần hỗ trợ nữa. Tuy nhiên, câu trả lời không nằm ở một mốc thời gian […]

Nhiều cha mẹ tìm mọi phương pháp, trung tâm, chuyên gia trong nước và quốc tế với hy vọng con khỏi tự kỷ. Họ đầu tư thời gian, tiền bạc và nỗ lực không ngừng, nhưng kết quả thường không như mong đợi. Điều này không phải vì nỗ lực của cha mẹ thiếu, mà […]

Không phải mọi khó khăn của trẻ rối loạn phổ tự kỷ (ASD) đều biểu hiện rõ ràng qua hành vi hoặc kết quả học tập. Ở những trẻ chức năng cao, đặc biệt là những trẻ có thành tích học tập tốt, các khó khăn về xã hội và cảm xúc thường bị che […]

Rất nhiều con học giỏi toán, tiếng Anh, thậm chí đạt giải quốc gia từ tiểu học đến cấp 3 nhưng thực sự loay hoay trong từng cách kết bạn, tương tác, đón đầu và xử lý các vấn đề trong tương tác xã hội. Hiện tượng này không phải là thất bại của trẻ […]