ĐĂNG KÝ MUA TÀI KHOẢN SÀNG LỌC SỚM RỐI LOẠN NGÔN NGỮ PHÁT TRIỂN Ở TRẺ MÔ TẢ CÔNG CỤ P1. Mục đích: ELS là công cụ giúp cha mẹ sàng lọc sớm rối loạn ngôn ngữ phát triển ở trẻ (DLD). Qua công cụ sẽ phát hiện mức độ phát triển ngôn ngữ của con […]
ĐĂNG KÝ MUA TÀI KHOẢN SÀNG LỌC SỚM RỐI LOẠN LO ÂU (GAD) MÔ TẢ CÔNG CỤ P1. Mục đích: Phát hiện sớm tâm lý yếu ở trẻ để ngăn chặn nặng hơn về tâm lý gây ảnh hưởng đến sự phát triển toàn diện thậm chí ngăn chặn sự ảnh hưởng tâm lý mà […]
ĐĂNG KÝ MUA TÀI KHOẢN SÀNG LỌC SỚM TĂNG ĐỘNG GIẢM CHÚ Ý (ADHD) KẾT HỢP TÂM LÝ CHỐNG ĐỐI (ODD) MÔ TẢ CÔNG CỤ 1. Mục đích: Phát hiện sớm trẻ có nguy cơ bị tăng động giảm chú ý, rối loạn cảm xúc, rối loạn hành vi, rối loạn chống đối…hoặc chẩn đoán […]
ĐĂNG KÝ MUA TÀI KHOẢN RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỶ Ở TRẺ (ASD) MÔ TẢ CÔNG CỤ 1. Mục đích: Phát hiện sớm trẻ có nguy cơ bị Rối loạn phổ tự kỷ hoặc chẩn đoán Trẻ bị Rối loạn phổ tự kỷ ở mức độ nào để giúp trẻ có cơ hội can thiệp, […]
ĐĂNG KÝ MUA TÀI KHOẢN SÀNG LỌC SỚM TRẦM CẢM Ở THANH THIẾU NIÊN MÔ TẢ CÔNG CỤ 1. Mục đích: Phát hiện sớm tâm lý yếu ở trẻ để ngăn chặn nặng hơn về tâm lý gây ảnh hưởng đến sự phát triển toàn diện thậm chí ngăn chặn sự ảnh hưởng tâm lý […]
ĐĂNG KÝ MUA TÀI KHOẢN SÀNG LỌC SỚM TĂNG ĐỘNG GIẢM CHÚ Ý (ADHD) ĐƠN LẺ Ở TRẺ MÔ TẢ CÔNG CỤ P1. Mục đích: Phát hiện sớm trẻ có nguy cơ bị tăng động giảm chú ý hoặc chẩn đoán được trẻ bị tăng động giảm chú ý ở mức độ nào để giúp […]
